Varför ska polisen ha en högskoleexamen
Färre klagomål från medborgarna, bra problemlösning och mer öppenhet för reformer och bästa praxis är några av fördelarna med en bättre utbildad polisstyrka.
Efter flera dödsfall av obeväpnade svarta män i händerna på polisen, ökar kraven på ökad utbildning och legitimation av officerare för att minska användningen av överdrivet våld.
Som forskare som är specialiserade på brottslighet och bestraffning , ser vi fem skäl till varför poliser bör uppmuntras att ta en högskoleexamen.
1. Mindre benägna att använda våld
Forskning visar att högskoleutbildade tjänstemän totalt sett genererar färre klagomål från medborgarna. De avslutas också mer sällan för tjänstefel och mindre benägna att använda våld.
När det gäller våldsanvändning är officerare som har tagit examen från college nästan 40 % mindre sannolikt att använda någon form av våld .
Högskoleutbildade officerare är också mindre benägna att skjuta sina vapen. En studie av skjutningar från 1990 till 2004 visade att högskoleutbildade poliser var nästan 30 % mindre benägna att avfyra sina vapen i tjänsten . Dessutom fann en studie att polisavdelningar som krävde minst en tvåårig examen för officerare hade en lägre andel officerare som attackerades av civila jämfört med institutioner som inte krävde högskoleexamen.
2. Mer problemorienterad
Problemorienterad polisverksamhet är en proaktiv strategi för att identifiera brottsproblem i samhällen. Strategin uppmanar också tjänstemän att analysera de bakomliggande orsakerna till brott, utveckla lämpliga svar och bedöma om dessa svar fungerar. På samma sätt betonar samhällsorienterad polisverksamhet att bygga relationer med medborgare för att identifiera och reagera på brottsproblem i samhället. Forskning har funnit att när polisavdelningar använder strategier för samhällspoliser, är människor det mer nöjda med hur polisen tjänar sitt samhälle och se dem som mer legitima.
Samhällspolisarbete och problemorienterat polisarbete kräver problemlösning och kreativt tänkande - färdigheter som högskolans erfarenhet hjälper till att utveckla.
Till exempel ger praktikplatser och möjligheter till serviceinlärning på college framtida poliser en chans att utveckla medborgerligt engagemang. Bland studenter som deltog i en utbildningskurs för straffrättsliga tjänster som arbetar med ungdomar i samhället, 80 % rapporterade en förändring från stereotypa antaganden om att alla skulle vara brottslingar till en bättre förståelse av dem som individer med mål och potential, några som inte skiljer sig så mycket från elevernas egna drömmar.
Bland tjänstemän på gatunivå som har mest interaktion med allmänheten, har en kandidatexamen betydligt ökar engagemanget för samhällspolisen , och dessa officerare tenderar att arbeta mer proaktivt.
3. Gör det möjligt för tjänstemän att bättre relatera till samhället
Högre utbildning har visat sig förbättra den tekniska utbildning som polisen får i akademin eller på jobbet.
Erfarenheter från college har visat sig öka kritiskt tänkande , moraliska resonemang och öppenhet för mångfald . College leder också till mer interkulturell medvetenhet . Tillsammans är alla dessa färdigheter avgörande för ett framgångsrikt polisarbete .
Poliser säger själva att en högskoleutbildning förbättras etiskt beslutsfattande , kunskap och förståelse för lagen och domstolarna, öppenhet för mångfald och kommunikationsförmåga.
4. Hjälper tjänstemän att identifiera bästa praxis
En högskoleutbildning hjälper officerare att bli bättre på identifiera kvalitetsinformation och vetenskapliga bevis . Detta i sin tur ger dem bättre möjlighet till mer noggrant och regelbundet utvärdera politik och praxis som antagits av deras avdelningar.
Till exempel har många avdelningar anställda nedtrappningstaktik som syftar till att minska användningen av våld. Ett viktigt steg för att veta om ett tillvägagångssätt når sitt avsedda mål är att utvärdera dess effekt. Tjänstemän som har en förståelse för vetenskapliga metoder, som de lärs ut på college, är bättre positionerade för att anpassa sin avdelnings policy.
5. Bygger bättre ledare
Att få till stånd en meningsfull polisreform kräver transformerande ledarskap . Högre utbildning, inklusive examen, kan förbättra ledarskapspotential straffrättsliga yrkesverksamma och stödja deras befordran genom leden.
Poliser med åtminstone viss collegeerfarenhet är mer fokuserade på befordran . Det borde därför inte komma som någon överraskning att polisadministratörer, inklusive polischefer, är mer benägna att hålla högskole- och forskarexamen och stödja forskningsbaserad politik.
Insatser för högre utbildning och polisreform befinner sig i en kritisk tidpunkt.
Utbildade yrkesverksamma inom brottsbekämpning kommer att vara bättre rustade att leda välbehövliga reforminsatser. Statliga och lokala myndigheter och regeringar kan göra mer för att uppmuntra tjänstemän att söka en högskoleexamen, inklusive genom incitament, som Nebraska Law Enforcement Education Act , som möjliggör en partiell undervisningsbefrielse eller Quinn Bill i Massachusetts , som ger skalade bonusar beroende på graden en officer innehar eller stipendier för ersättning av undervisning som de som erbjuds av den broderliga polisorden. Högskolor och universitet kan hjälpa tjänstemän att skaffa sig de färdigheter som behövs för att hjälpa till att återupprätta förtroendet mellan våra samhällen och de som har svurits att skydda och tjäna.
Leana Bouffard är ordförande för institutionen för sociologi vid Iowa State University. Gaylene Armstrong är chef för School of Criminology and Criminal Justice vid University of Nebraska Omaha.
TILL version av denna artikel dök först upp på Konversationen , en ideell nyhetswebbplats.
බෙදාගන්න: